第二天一早，叶青青就偷摸去找黎老师，问她要文艺社编辑的联系方式。

最简单的当然是直接给黎老师，还有什么比呈给她老公，文艺社社长更有用的。不过做事到底不能那么露骨，还是得脚踏实地来。

谁料黎老师倒很爽快：“你给我吧，下午我直接给我家那个好了。”

“嘿嘿嘿那最好不过了。”叶青青立刻把复印稿呈了上去，就差单膝下跪。

黎老师翻看了两眼，笑道：“正好，这本书我听了那么多事情，都还没看过呢，趁这个机会看看。”

“对对对！最好能提点意见，我问了作者了，出不出他无所谓，他就想知道自己哪里不足。”

“无所谓那只是说说的……”黎老师轻叹，“他这个年纪的人，大概一辈子，就指着出这一本书了。”

叶青青一愣，心唰的就凉了一下。

黎老师看到她的表情，笑道：“你也别这么紧张，没事的，他就是不想给你压力，而且凡事不能强求，你也不要给自己压力。”

“……压力倒没什么。”叶青青不得不承认自己还是被压力到了，她有些消沉的走了出去，坐在电脑前，发了会儿呆，还是不知道还能为方凛做什么，便收心埋头干活。

张副社那个“三千弱水”的专辑尚不知博弈结果，她便没凑上去自找没趣。先干手头的活，叫《初中信息技术一点通》。

那是一个市里电教馆的选题，电教馆全名电化教育，做的当然就是电子化教育这一挂。现在纸质书本依然是教育的主要载体，媒体作为辅助手段，自然也在他们社的主攻范围内。

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